2025年5月21日，小学数学教育专业建设指导委员会会议在图书馆503研讨室成功召开。会议汇聚了小学校长、骨干教师、企业专家、行业代表及专业教师等人，围绕小学数学教育专业人才培养展开深入研讨，旨在优化课程体系、对接行业需求，推动专业高质量发展。

专业负责人邱雷颦从“培养目标、课程模块、实践体系”三方面汇报了人才培养方案整体情况。永泰县嵩口中心小学副校长郑林峰提出，需结合小学实际需求，加强师范生粉笔字书写、信息化教学工具操作等技能训练。福州大学附属实验学校数学骨干教师黄琴梅建议增加“课堂管理”“家校沟通”等实务课程。会议的同时也进行深入的岗位人才需求调研和能力需求调研，乐多教育科技有限公司总经理林伟认为“沟通能力”、“抗压韧性”是未来毕业生的核心竞争力，当前毕业生专业素养扎实，但面对压力时抗挫能力不足，建议增设“教育心理学实务”“家校沟通技巧”等相关选修课，并引入真实案例模拟训练，帮助学生提升情绪管理与问题解决能力。专业负责人表示，未来专业建设将重点推进课程体系优化，加强与行业企业的沟通协作，通过校企合作项目为学生提供更多的实践平台，引入“多元动态评价体系”，将抗挫能力、沟通表现纳入实习考核指标，推动“教学评一体化”。

此次会议的召开，标志着小学数学教育专业建设迈入产教深度融合、协同育人的新阶段。通过多方智慧碰撞，会议不仅精准把脉了行业需求与人才培养的衔接点，更明确了“强技能、重实践、育韧性”的育人方向。未来，随着课程体系的持续优化、校企资源的深度联动以及动态评价机制的实施，小学数学教育专业将培养出“功底扎实、心理坚韧、善教能研”的高素质人才，为新时代基础教育高质量发展注入强劲动力。

撰稿：邱雷颦

摄影：小学教育学院融媒体摄影部

审核：练怡、李骏、张宁